4. Semester - SoSe25

Diskriminierungskritische Bildungsarbeit und Empowerment-Ansätze in der Sozialen Arbeit


Das Modul „Diskriminierungskritische Bildungsarbeit und Empowerment-Ansätze in der Sozialen Arbeit“ ist in zwei inhaltliche Schwerpunkte unterteilt.

Block I:

Im ersten Block setzen wir uns gezielt damit auseinander, was sich hinter dem Begriff Diskriminierung verbirgt, in welchen Handlungen sie in Erscheinung tritt und welche Personen davon betroffen sein können. Neben dem Aufzeigen verschiedener Formen von rassistischer Diskriminierung beleuchtet die Veranstaltung auch viele weitere Formen von Alltagsdiskriminierung, sowie die Problematik von Intersektionalität. Gemeinsam untersuchen wir den Arbeitsalltag in der sozialen Arbeit nach potentiellen „Diskriminierungsfallen“ und entwickeln interaktiv individuelle Handlungsalternativen. Anhand von vielfältigen Methoden aus der Antidiskriminierungsarbeit wird zudem ein praktischer Zugang ermöglicht und ein differenzierter Einblick in die diskriminierungskritische Bildungsarbeit mit unterschiedlichen Zielgruppen der Sozialen Arbeit gegeben.

Block II:

Empowerment bedeutet, andere zu bestärken und ihre eigene Handlungsfähigkeit zu ermöglichen und zu entwickeln. Dazu gehören persönliche Eigenschaften wie Selbstbewusstsein, aber auch gesellschaftliche Strukturen, die eine bessere Teilhabe und Gleichberechtigung zulassen. Der Blick richtet sich dabei immer auf vorhandene Ressourcen, Fähigkeiten und Potenziale.
Doch was bedeutet der Empowerment-Ansatz im Alltag eines Sozialarbeitenden und in der Sozialen Arbeit. Wie können wir Empowerment für uns und andere nutzen? Es bedeutet nicht nur anderen zu helfen, sondern auch sich selbst in den Fokus zu nehmen.

In Block II des Moduls 3.4 werden diese Fragen aktiv geklärt und anhand von praktischen Methoden veranschaulicht, um das Miteinander in pädagogischen Situationen empowernd zu gestalten.

This practical lab, tailored for social work students, explores the transformative power of nature-inspired theatre. The goal is for social workers to learn evidence-based participatory theatre methods. Integrating Theory U, Work that Reconnects, and Social Theatre practices, the course emphasizes practical learning. No prior theatre experience is needed. The instruction is in English, and the practical exam does not require academic-level English proficiency.

In diesem Seminar werden praxisnah über Theorie und Selbsterfahrung die wichtigsten kunsttherapeutischen Ansätze und Methoden in präventiven Arbeitsfeldern vermittelt.
Dabei wird der Schwerpunkt auf die Wirkweisen kreativer Prozesse im Kontext der Selbstreflexion gelegt.
Das Seminar setzt keine besondere künstlerische Vorbildung oder Begabung voraus!